Le blogue devient un journal de bord!
Lexique et dictionnaire.dâ devient maintenant un blogue pour mon projet de recherche. Il y aura des mises à jour quotidiennes...

Travail final et Power Point

Vous trouverez mon travail final en PDF en cliquant ici.
Vous trouverez le fichier Power Point de ma présentation ici.

jeudi 20 décembre 2007

Mot de la fin!

Voilà, c'est terminé. Voici ce qui semble être mon dernier billet sur ce blogue du cours Lexique et dictionnaires qui a été une grande aventure. Bien que le cours ait nécessité une grande part d'implication autant dans les lectures, les interactions avec les autres, le blogue et le travail de recherche, il a été très bénéfique à ma formation d'enseignant.

En effet, le dictionnaire est l'ouvrage de référence principal de l'enseignant (en interaction avec la grammaire) et ce cours m'a permis d'approfondir et d'en savoir plus sur ces ouvrages essentiels au rayonnement et au maintien de la langue française. Rayonnement ici, au Québec, par la création de dictionnaires québécois ou toute autre production pour affirmer la présence et l'existence du français québécois non pas dans la francophonie, mais partout dans le monde.

Bien entendu, cela n'aurait pas été possible sans Madame Saint-Yves dont l'expertise, les « contacts » et le dynamisme ont été bénéfiques pour l'ensemble des étudiants. Je ne veux pas m'apporter de favoritisme ni être le « chouchou », mais nous avons ici un très bel exemple de ce que devrait être l'enseignement à l'université. L'expertise et les doctorats ne valent rien devant une salle de classe si on n'est pas capable de l'enseigner.

D'un point de vue plus pédagogique, ce cours a su mobiliser et renforcer des compétences nécessaires et essentielles dans l'exercice des fonctions d'un enseignant. Par exemple, je suis maintenant capable de porter un regard beaucoup plus critique sur les ouvrages de référence (dictionnaires) contenant les objets de savoirs (français). Le pilier de cette aptitude est mon travail final, par lequel j'ai acquis une démarche permettant de comparer diff.rents dictionnaires.

Bref, on peut dire que je conclue ce cours sur une note positive. Bien que l'on se serait cru au primaire, j'ai adoré le dernier cours qui s'est déroulé dans une ambiance amicale et festive sans la lourdeur habituelle des examens. Maintenant que je sais comment créer un blogue, je compte bien en faire un autre dans lequel je pourrais me défouler de façon anonyme sur tout ce qui me « chicote » ou bien un sur l'aquariophilie, nouveau passe-temps récemment découvert. Le tout reste à voir.

Sur ce, je vous souhaite de joyeuses Fêtes et une bonne année.
À la session prochaine.

David M.

mardi 11 décembre 2007

11 décembre - Travail final!

Vous trouverez ici la version PDF de mon travail final.

Quel dictionnaire choisir dans la salle de classe québécoise?
Utilisation de la démarche métalexicographique et comparative pour des choix professionnels.

lundi 10 décembre 2007

10 décembre - Un travail de fou?

Voilà, c'est fini... mais je ne suis pas triste pour autant. Il me reste qu'à relire mon travail une dernière fois et de joindre les deux parties ensemble. En effet, il y a une partie contenant mon travail à proprement dit (11 pages) et une seconde contenant la page titre, la table des matières, les annexes et la bibliographie (17 pages). Mon travail contient donc 28 pages. Mais bon, selon les règles de l'art, il ne fait que 11 pages, soit une de plus de ce qui était demandé. C'est la preuve qu'on peut toujours tout contourner de manière à servir ses propres intérêts :) Moi et madame Saint-Yves avions convenu que j'agirais de la sorte.
Demain, j'imprimerai mon travail et trouverai quelque chose de manière à le présenter convenablement.
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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué: 10/10
Motivation: 10/10

dimanche 9 décembre 2007

9 décembre - Lecture et correction

J'ai lu l'ensemble du travail afin d'apporter quelques corrections et réviser la qualité de la langue. Je n'ai cependant pas eu le temps de faire ma conclusion. C'est donc ce que je ferai lundi.

Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué:9/10
Motivation: 8/10

samedi 8 décembre 2007

8 décembre - Dernières observations

J'ai terminé aujourd'hui les dernières observations et il était temps. Je commence d'ailleurs à trouver que la date de remise du travail approche très vite. Demain, je ferai une lecture complète du travail afin d'apporter les corrections nécessaires et me souvenir de la totalité de la recherche pour faire ma conclusion.
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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué:9/10
Motivation: 7/10

vendredi 7 décembre 2007

7 décembre - Numérisation du corpus

Aujourd'hui, j'ai numérisé le corpus que j'utilise pour l'analyse de la microstructure. Cela a été long, mais le résultat est assez étonnant. En effet, j'ai sélectionné la meilleure résolution possible de manière à ce que les images soient claires. Voici un exemple du mot manger que l'on retrouve dans le Multi dictionnaire de la langue française.



Échelle quotidienne de rendement
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Travail effectué:10/10
Motivation: 8/10

jeudi 6 décembre 2007

6 décembre - Congé forcé

J'aurais aimé travailler sur mon projet aujourd'hui, mais je n'ai pas eu le temps dû aux différentes rencontres que mon implication étudiante engendre. Vendredi alors...
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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué:3/10
Motivation: 5/10

mercredi 5 décembre 2007

5 décembre - Aide des collègues

J'ai profité du temps que nous avions en classe pour aider certains collègues dont le sujet était lié au mien. Sinon, je n'ai pas travaillé sur mon projet étant donné les autres obligations engendrées par la fin du trimestre.
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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué:3/10
Motivation: 8/10
 

BLOGUE CRÉÉ DANS LE CADRE DU COURS LEXIQUE ET DICTIONNAIRES (7LNG107) À L'UQAC À L'AUTOMNE 2007